El examen a prueba: Los usos del examen en educación superior

J. Eliézer de los Santos V.

Resumen


El propósito de este trabajo consiste en presentar someramente las diferentes consideraciones que sobre el origen de los exámenes en la educación superior, como procedimientos desligados y ajenos a la escuela hasta el surgimiento de las universidades en la edad media, se han planteado desde diversas perspectivas y enfoques (Weber, 1992; Durkheim, 1992, Hoskin, 1993).

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DOI: https://doi.org/10.19136/pd.a0n17.671

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