Los procesos de interacción maestro-estudiante como factor desencadenante para la reconstrucción del conocimiento

Patricia Avila Muñiz

Resumen


En la actualidad, pareciera ser que el sujeto, el ser particular, se diluye por la tendencia a masificarlo, esto ha venido ocurriendo de tal manera, que incluso el mismo conocimiento individual que parte de lo cotidiano es borrado para convertirse netamente en conocimiento social.

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DOI: https://doi.org/10.19136/pd.a0n17.674

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