FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESDE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU)

Autores/as

  • DEYSI BEATRIZ RAMÍREZ GUTIÉRREZ UJAT-DACSYH
  • JAVIER TOLEDO GARCÍA UJAT-DACSYH
  • JANNET RODRÍGUEZ RUÍZ UJAT-DACSYH

DOI:

https://doi.org/10.19136/es.a7n21.3504

Resumen

El presente análisis aborda las generalidades de la RSU y la importancia de quiénes laboran e impactan en la formación integral de los estudiantes relacionada a la Responsabilidad Social Universitaria en una institución pública de nivel superior del Estado de Tabasco, de tal forma que permita a la institución poner mayor atención en la conceptualización e implementación de la RSU en los trabajos y labores académicas, específicamente en la parte del proceso de enseñanza - aprendizaje. Este trabajo busca contrastar lo que se estipula en los documentos institucionales con la experiencia propia del educando.

Biografía del autor/a

DEYSI BEATRIZ RAMÍREZ GUTIÉRREZ, UJAT-DACSYH

Egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

JAVIER TOLEDO GARCÍA, UJAT-DACSYH

Doctor en Educación por la Universidad Anáhuac Mayab. Profesor-Investigador de la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

JANNET RODRÍGUEZ RUÍZ, UJAT-DACSYH

Doctora en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. Coordinadora de Investigación y Posgrado en la División Académica de Educación y Artes, de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

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Publicado

2019-09-27

Número

Sección

Artículo de divulgación