Formación para aprendizaje en línea de asignaturas de médico cirujano

Autores/as

  • Juan Manuel Muñoz Cano Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar Universidad Pedagógica Nacional
  • Juan Antonio Córdova Hernández Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Jorda Aleiria Albarrán Melzer Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Rebeca Gómez Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

DOI:

https://doi.org/10.19136/hs.a8n2.170

Palabras clave:

competencias para manejo de las TIC, flexibilidad, constructivismo.

Resumen

Objetivo • Establecer la operatividad de la educación médica a distancia con estudiantes de la licenciatura de médico cirujano desde la perspectiva de la flexibilidad curricular y con el sustento del constructivismo. Material y Métodos • Se plantearon tres unidades de un curso anual para su aplicación en línea en el sentido de fortalecer las competencias en el manejo de las tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje autodirigido. Se aplicó con 45 estudiantes en mayo del 2005 de manera paralela al curso formal. Se virtualizó la asignatura fisiopatología_clinica en yahoo.com y las unidades constaron de bienvenida, presentación, problema, actividad de análisis, y la evaluación fue una rúbrica holística de cinco niveles. Resultados • 60% de los estudiantes se mantuvoen el proceso. Sólo 30% de los estudiantes respondieron al cuestionario inicial en tiempo. No hubo respuestas compatibles con los niveles 4 y 5 en el primer problema, pero si 27% en el segundo y 46% en el tercero. Conclusiones • En la medida de que los estudiantes reintentan sus respuestas obtienen mejores construcciones, sin embargo 40% prefirió no participar en el proceso de trabajar en línea.

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Publicado

2014-08-25

Cómo citar

Muñoz Cano, J. M., Maldonado Salazar, T. del N. J., Córdova Hernández, J. A., Albarrán Melzer, J. A., & Gómez, R. (2014). Formación para aprendizaje en línea de asignaturas de médico cirujano. Horizonte Sanitario, 8(2), 19-27. https://doi.org/10.19136/hs.a8n2.170

Número

Sección

5 Calidad y gestión en servicios de salud