El Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, como Sistema Complejo
Resumen
La intención de este ensayo se halla en el hecho de entender el concepto de Sistemas Complejos, bajo las reflexiones de Rolando García en su libro “El conocimiento en construcción. De las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de sistemas complejos” (2000). La noción de Sistemas Complejos se aplicará al funcionamiento del Programa Institucional de Tutorías (PIT) en la División Académica de Educación y Artes (DAEA) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), como parte analizable de una totalidad organizada, como lo señala García en el texto antes mencionado.Referencias
- García, Rolando. El conocimiento en Construcción. De las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de sistemas complejos. Barcelona: Gedisa. 2000.
- García Rolando. Interdisciplinariedad y sistemas complejos. Revista Latinoamericana de Metodología de las ciencias sociales. Vol.1 no.1, primer semestre de 2011 ISSN 1853-7863.
- García Rolando. Publicado por: Leff, Enrique. “Ciencias Sociales y Formación Ambiental”, Ed. Gedisa, UNAM. Barcelona, 1994.
- UJAT. Evaluación del Programa Institucional de Tutorías. Villahermosa UJAT, 2012
- UJAT. Modelo Educativo Flexible. Villahermosa, UJAT, 2005
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Publicado
2018-06-22
Número
Sección
Plumaje
Cómo citar
Baños-Everardo, M. C. (2018). El Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, como Sistema Complejo. Cinzontle, 6(14). https://revistas.ujat.mx/index.php/Cinzontle/article/view/2478
