Cómo trabajar con niños que presentan atención dispersa

Autores/as

  • Etny Domínguez-Zacarías
  • Elizabeth Pérez-Segura

Resumen

En este trabajo se expone información para la mejor comprensión de uno de los diversos problemas a los que se enfrenta un docente en su quehacer cotidiano. Ese problema es denominado psicológicamente como atención dispersa,  en un primer momento se presenta la información enfocada a las actitudes de los niños que presentan esta problemática y que les afecta tanto en casa como en la escuela y de igual forma en su desempeño en ambos contextos, seguidamente se retoman conceptos emitidos por autores relevantes como Vigotsky, Ausubel y Piaget quienes han expuesto propuestas para atender esta problemática, a continuación se describen los factores que se considera intervienen para generar la atención dispersa, y por último se presentan algunas estrategias para mejorar su desempeño en el hogar y en el aula.

Biografía del autor/a

  • Etny Domínguez-Zacarías
    Estudiante de la maestría en docencia en la División Académica de Educación y Artes UJAT.
  • Elizabeth Pérez-Segura
    Estudiante de la maestría en docencia en la División Académica de Educación y Artes UJAT.

Referencias

Amado, Luz. Laura. (2002) Intervención familiar grupal en niños con trastornos por déficit de atención con hiperactividad. (TDAH).

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Ruiz Barquilla, Laura. (2011) El déficit de atención con y sin hiperactividad. Intervención educativa y orientaciones para la familia. Revista digital: Reflexiones y experiencias innovadoras en el aula. Número 29.

Weinstein y Mayer, (1986) Las estrategias de aprendizaje en la educación formal: enseñar a pensar y sobre el pensar.

De Bono, E. (1994) La revolución positiva, Barcelona España, Editorial Paidós.

Lowenfeld, V. (1980). Desarrollo de la capacidad creadora, Buenos Aires Editorial Kapelusz.

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Publicado

2018-06-25

Número

Sección

Voces

Cómo citar

Domínguez-Zacarías, E., & Pérez-Segura, E. (2018). Cómo trabajar con niños que presentan atención dispersa. Cinzontle, 8(17). https://revistas.ujat.mx/index.php/Cinzontle/article/view/2560