Los docentes y su perfil en la Educación Media Superior
DOI:
https://doi.org/10.19136/pd.a30n71.2776Palabras clave:
docentes, ingreso, perfil, seguridad laboralResumen
El objetivo del artículo fue contrastar los perfiles de ingreso y la situación laboral de los docentes de Educación Media Superior en México. Los cambios previstos en el sistema educativo mexicano, derivados de las recomendaciones internacionales repercutieron en el perfil docente, en el aspirante y el idóneo con plaza. Sin embargo, aunque las propuestas están encaminadas a mejorar la situación laboral de los docentes y su desempeño en las aulas, los resultados muestran contradicciones. Para analizar esta situación se entrevistó a 47 profesores de distintos subsistemas de la educación media superior, en diferentes zonas de la república mexicana. Se encontró que, por un lado, los requisitos para su incorporación en la docencia son más exigentes, y por otro, las condiciones y apoyos económicos para lograr el primer requisito, son escasos o inexistentes.Referencias
Ascolani, A. (2008). Estrategias del Banco Mundial para el financiamiento de la educación en los países latinoamericanos. Educação, 31 (2), 139-156. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/848/84819177004.pdf.
Canales, S. A. (2014). Los préstamos para la media superior. Seminario de Educación Superior. UNAM. Campus Milenio (542), 4. Recuperado de: https://www.ses.unam.mx/publicaciones/articulos.php?proceso=visualiza&idart=1912.
Castro, P. D. (2017). La influencia de los organismos internacionales en las políticas públicas educativas en México (1970-2012). En A. Buendía (Presidencia). XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa. COMIE. Congreso llevado a cabo en San Luis Potosí, México. Recuperado de: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/0089.pdf.
Coffey, A. y P. Atkinson (2003). Encontrar el sentido de los datos. Estrategias complementarias en la investigación. Medellín: Sage.
Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente. (2018). Tutorial para el Concurso de Oposición para el ingreso a la Educación Media Superior 2017-2018. Recuperado de: http://cespd.edomex.gob.mx/sites/cespd.edomex.gob.mx/files/files/INGRESO_EMS_2017_2018.pdf.
Cuevas, C. Y. y Moreno, O. T. (2016). Políticas de evaluación docente de la OCDE: Un acercamiento a la experiencia en la educación básica mexicana. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 24 (120). http://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.2283.
Diario Oficial de la Federación. (2013). Ley General del Servicio Profesional Docente. Recuperado de: https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/558c2c24-0b12-4676-ad90-8ab78086b184/ley_general_servicio_profesional_docente.pdf.
Díaz Barriga, Á. e Inclán, C. (2001). El docente en la reforma educativa: Sujeto o ejecutor de proyectos ajenos. Revista Iberoamericana de Educación, (25), 17-41. Recuperado de file:///C:/Users/Jes%C3%BAs%20Garc%C3%ADa/Downloads/rie25a01.PDF
INEE. (2015). Los docentes en México. Informe 2015. México: INEE. Recuperado de: https://www.inee.edu.mx/images/stories/2015/informe/Los_docentes_en_Mexico._Informe_2015_1.pdf.
OCDE. (2010). Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas. Mejorar las escuelas: Estrategias para la acción en México Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos para docentes: Consideraciones para México. Resúmenes ejecutivos. Recuperado de. http://www.oecd.org/education/school/46216786.pdf.
Poy, S. L. (14 de septiembre de 2014). La proporción de alumnos por maestro en México, de las más altas de la OCDE. La Jornada (en línea). Recuperado de: http://www.jornada.com.mx/2018/09/09/.
Santibañez, L. (2002). ¿Están mal pagados los maestros en México? Estimado de los salarios relativos del magisterio. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. México, 32 (2), 9-41.
SEMS, SPEC y CNSPD. (2018). Perfil, Parámetros e Indicadores para el ingreso a las Funciones Docentes y técnico docentes en la Educación Media Superior. Recuperado de: http://www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ms/docs/2017/ingreso/PPI_INGRESO_EMS_16_01_2018.pdf.
