Obstáculos y oportunidades para la educación hacia la alimentación saludable: roles y prácticas en la escuela primaria

Autores/as

  • Ana Julia Santos Ramos
  • Juan Manuel Muñoz Cano

DOI:

https://doi.org/10.19136/pd.a0n50.587

Resumen

El objetivo de esta investigación fue identificar mediante un estudio de caso, como paso previo a una investigación más amplia, las unidades de análisis de la educación alimentaria en el contexto escolar en la escuela primaria para reconfigurar la práctica docente. Se caracterizaron las prácticas relativas a la nutrición de los niños, tanto curriculares como relacionadas a desayunos escolares y el expendio de bebidas y alimentos en la cooperativa escolar, los conceptos y percepciones de quienes preparan los alimentos para los niños, el uso de los materiales de apoyo, y el criterio para seleccionar los materiales con los que cuentan; así como las reglas que se tienen para la preparación y/o expendio de alimentos en el interior y exterior de la escuela.

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Publicado

2014-12-11

Número

Sección

Espectros

Cómo citar

Santos Ramos, A. J., & Muñoz Cano, J. M. (2014). Obstáculos y oportunidades para la educación hacia la alimentación saludable: roles y prácticas en la escuela primaria. Perspectivas Docentes, 50. https://doi.org/10.19136/pd.a0n50.587