Racionalidad funcional vs Razón creativa

Autores/as

  • Ana Rosa Castellanos

DOI:

https://doi.org/10.19136/pd.a0n12.611

Resumen

Los procesos educativos en su generalidad han promovido la tendencia a formar en los alumnos un "pensamiento científico", al que se ubica como un proceso de pensamiento lógico, superior al llamado "sentido común"; Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.

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Publicado

2015-01-29

Número

Sección

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Cómo citar

Castellanos, A. R. (2015). Racionalidad funcional vs Razón creativa. Perspectivas Docentes, 12. https://doi.org/10.19136/pd.a0n12.611