La didactica ante el problema de la relación contenido-metodo en la enseñanza universitaria

Resumen

|.- Introducción. En los últimos veinte años, las universidades públicas mexicanas se han visto orientadas por diversas políticas tendentes a mejorar la calidad de la educación. Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.