El examen a prueba: Los usos del examen en educación superior

Autores/as

  • J. Eliézer de los Santos V.

DOI:

https://doi.org/10.19136/pd.a0n17.671

Resumen

El propósito de este trabajo consiste en presentar someramente las diferentes consideraciones que sobre el origen de los exámenes en la educación superior, como procedimientos desligados y ajenos a la escuela hasta el surgimiento de las universidades en la edad media, se han planteado desde diversas perspectivas y enfoques (Weber, 1992; Durkheim, 1992, Hoskin, 1993). Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.

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Publicado

2015-01-30

Número

Sección

Entorno

Cómo citar

de los Santos V., J. E. (2015). El examen a prueba: Los usos del examen en educación superior. Perspectivas Docentes, 17. https://doi.org/10.19136/pd.a0n17.671