De docencia y proceso creativo

Autores/as

  • Maria Guadalupe Noriega-Aguilar Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Braulio Angulo-Arjona Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Resumen

En la antigüedad erróneamente, se creía que la creatividad era una cualidad de seres sobrenaturales o superdotados. Sólo podían ser creativos quienes eran seres supremos como los dioses o aquellos que se creían tocados por éstos, no se podía concebir que: “la creatividad es la dignidad del hombre.

Biografía del autor/a

  • Maria Guadalupe Noriega-Aguilar, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

    Profesor investigador de la División Académica de Educación y Artes

  • Braulio Angulo-Arjona, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Profesor investigador de la División Académica de Educación y Artes

Referencias

Barriga Silverio. Psicología general. Ed. Ceac, 380 p.

Beaudot Alain. La creatividad. Ed. Narcea, 253 p.

Bergan J. Psicología educativa. Ed. Limusa, 680 p. Coll Cesar. La conducta experimental en el niño. Ed. Ceac, 249 p.

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Gordillo José. Lo que el niño enseña al hombre.

C.E.M.P.A.E., 282 p.

Lippincott D. La enseñanza y el aprendizaje en la escuela primaria. Ed. Paidós, 321 p.

Rockwell Elsie. Ser maestro, estudios sobre el trabajo docente. SEP, 160 p. Winnicott, Donald. W. El hogar nuestro punto de partida. Edit. Paidós.

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Publicado

2009-01-01

Número

Núm. 1 (2009)

Sección

Plumaje

Cómo citar

Noriega-Aguilar, M. G., & Angulo-Arjona, B. (2009). De docencia y proceso creativo. Cinzontle, 3(1). https://revistas.ujat.mx/index.php/Cinzontle/article/view/2202

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