Somos

(respuesta a Borges)

Autores/as

Biella Castellanos Yangulova UJAT

DOI:

https://doi.org/10.19136/Cz.a16n32.6356

Palabras clave:

Jorge Luis Borges, Poesía

Resumen

Respuesta poética a Jorge Luis Borges.

Biografía del autor/a

Biella Castellanos Yangulova, UJAT

Biella Castellanos Yangulova, originaria de Moscú, Rusia e hija de padre mexicano, es Doctora en Derecho y se desempeña como Profesora Investigadora en la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Apasionada por la lectura, comenzó a publicar sus primeros escritos en el diario Avance a la edad de 11 años.

Descargas

48

Publicado

2024-10-15

Número

Vol. 16 Núm. 32 (2024):

Sección

Poemas

Cómo citar

Castellanos Yangulova, B. (2024). Somos: (respuesta a Borges). Cinzontle, 16(32), 48. https://doi.org/10.19136/Cz.a16n32.6356

Descargar cita

Artículos similares

Audomaro Ernesto Hidalgo, Poesía , Cinzontle: Núm. 5 y 6 (2010)
Ricardo Avila-Alexander, La poesía como práctica académica , Cinzontle: Vol. 10 Núm. 21 (2018)
Jorge Douglas Brandon-Pliego, Natura , Cinzontle: Vol. 6 Núm. 13 (2014)
Rocío Hernández-Domínguez, Luis Carlos Cuahonte-Badillo, La metodología participativa: una alternativa para fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo en el aula , Cinzontle: Núm. 2 (2009)
Luis Alberto López-Acopa, Ejercicios basados en Guillaume Apollinaire , Cinzontle: Vol. 9 Núm. 20 (2017)
Luis Alberto Rosique-Martínez, Jesús Izquierdo, The Social Turn in SLA: An Analysis of the Cognitive and Socio-Cultural Dimensions of L2 Learners’ Interactions , Cinzontle: Vol. 6 Núm. 14 (2014)
Kristian Antonio Cerino, Una mirada a la poesía Norteamericana del siglo XX: Pound, Williams y Ginsberg , Cinzontle: Núm. 7 (2011)
Kristian Antonio-Cerino, El poeta y el mar , Cinzontle: Núm. 11 (2013)
Kristian Antonio Cerino-Córdova, La importancia de los imaginarios , Cinzontle: Núm. 1 (2009)
Luis Alberto Rosique-Martínez, Gisela Domínguez-Barrera, Jesús Izquierdo, The attitudes of English-as-a-Foreign-Language students towards the learning usefulness and benefits of Google-Drive for Collaborative Writing , Cinzontle: Vol. 8 Núm. 17 (2016)

1-10 de 34 Siguiente

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.