Estructura y centro de Jacques Derrida en el Programa Institucional de Tutorías de la UJAT

Authors

  • Maritza Concepción Baños-Everardo Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Roberto Carrera-Ruíz Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Rocío López-Martínez Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Socorro Madrigal-Estrada Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Abstract

La razón de este ensayo es el Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), como parte de las nuevas políticas educativas en las instituciones a nivel superior en México.

Author Biographies

  • Maritza Concepción Baños-Everardo, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Profesora de la Lic. en Comunicación en la DAEA-UJAT y estudiante del Doctorado en Estudios Trans-disciplinarios de la Cultura y Comunicación en el Instituto de Investigación en Comunicación y Cultura.
  • Roberto Carrera-Ruíz, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Profesor de la Lic. en Comunicación en la DAEA-UJAT y estudiante del Doctorado en Estudios Trans-disciplinarios de la Cultura y Comunicación en el Instituto de Investigación en Comunicación y Cultura.
  • Rocío López-Martínez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Profesora de la Lic. en Comunicación en la DAEA-UJAT y estudiante del Doctorado en Estudios Trans-disciplinarios de la Cultura y Comunicación en el Instituto de Investigación en Comunicación y Cultura.
  • Socorro Madrigal-Estrada, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Profesora de la Lic. en Comunicación en la DAEA-UJAT y estudiante del Doctorado en Estudios Trans-disciplinarios de la Cultura y Comunicación en el Instituto de Investigación en Comunicación y Cultura.

References

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Published

2018-06-22

Issue

Section

Voces

How to Cite

Baños-Everardo, M. C., Carrera-Ruíz, R., López-Martínez, R., & Madrigal-Estrada, S. (2018). Estructura y centro de Jacques Derrida en el Programa Institucional de Tutorías de la UJAT. Cinzontle, 6(14). https://revistas.ujat.mx/index.php/Cinzontle/article/view/2475